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教師資格證面試考官通常喜歡什么樣的考生?

上傳時間: 2019-05-30 17:19:32 來源:用戶上傳
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導讀: 教師資格證面試考官通常喜歡什么樣的考生?   在教師資格面試中,面試考官通常會喜歡什么樣的考生?哪些考生可以獲得高分,通過教師資格證面試考試呢?通??脊傧矚g具備這五類素養的考生。

 

  教師資格證面試考官通常喜歡什么樣的考生?

  在教師資格面試中,面試考官通常會喜歡什么樣的考生?哪些考生可以獲得高分,通過教師資格證面試考試呢?通??脊傧矚g具備這五類素養的考生。

  一、邏輯思維強的考生

  作為一個老師,講課時的邏輯思維是非常重要的,講課之前必須要有一個非常清晰的邏輯思路,一般情況,講課的邏輯思路:從簡到難,從特殊到一般,從整體到局部等,一節課的優劣,從教學設計上就可以一分高下。好的設計、清晰的邏輯是講課前必不可少的環節,邏輯清晰了才能吸引考官的眼球,也是我們講課的制勝法寶。那邏輯到底怎么練習?一般情況下,看到一個題本,首先梳理知識點,觀察每個環節的作用和目的,順著教材的編排,捋清其中的思路。其次,合上題本用自己的語言在腦海中構建框架體系。設計出本節課的板書,一節課的板書就是我們講課邏輯的體現。

  二、語言表達強的考生

  作為教師,語言表達能力非常重要了,對于語言,普通話、音調、語氣、音量等都會影響我們的講課效果。首先,作為老師普通話水平必須是過關的,語文老師必須具有二級甲等以上,其他老師必須具有二級乙等以上的水平。對于音調,講課要有抑揚頓挫,這樣的講課方式才能抓住考官的耳朵,語氣也是非常重要的,對于小學、初中、高中不同階段的學生,教師講課的語氣也是不一樣的。小學語氣較為柔和、初高中學生采用成人的語氣。音量在講課中是至關重要的,響亮的聲音往往會取得一鳴驚人的效果,一開口就能吸引考官的注意力,尤其考試時抽號較為靠后的考生,聲音響亮更能讓我們脫穎而出。

  三、有新課改理念的考生

  新課改理念是什么?又要怎么在試講中體現?這個概念我們或許或很模糊,但是我們只要記住"學生是主體,老師是組織者、引導者"即可,用這個理念來設計教學內容,在試講時要有引導性和互動性,不能老師一個人唱獨角戲。要多設置活動和提問,凸顯老師的組織和引導,體現學生的主體地位。

  四、有教師范兒的考生

  對于很多沒有教學經驗的考生去參加考試,怎么才能表現出來教師的教姿和教態呢?老師給人的印象大多都是比較穩重,有耐心。因此,大家考試時站在講臺上問好、鞠躬、講課時,姿態落落大方,動作自然、大氣,不要過于拘束也不要過于浮夸。在無生試講中,我們需要自導自演,戲精附體,眼里要有學生,心中要裝著學生,這樣做出來的互動,講出來的話才是真實的、生動的。平時好的練習方式,剛開始可以先體驗一下有生互動,其次可以對著鏡子練習,也可以用手機給自己錄制視頻,在反復的練習中不斷提升自己的教姿、教態。

  五、具有學科素養的考生

  具有學科素養即基本的教學知識與能力,那怎樣體現出一個教師的學科素養呢?首先,對于一個老師要給學生教知識,要教對的知識,那就要求我們在考試時講知識,一定不能出現硬性錯誤,所以備課就必須充分,20分鐘備課,10分寫出教案,留十分鐘練習。第二,我們講課時語言的表述也必須規范。一些專業名詞,專業術語必須表述準確,這也是體現一個教師學科素養的基本標準。平時對于一些專業名詞或者術語需要熟悉和識記,不要出現口語化的表述方式。

  具備這五點,需要我們在平時的備考中多練習,做到這五點,定能獲得教師資格面試考官芳心,贏得高分,順利通過教師資格證面試考試。

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